Projectresultaten

ID-rapport

Het ID-rapport is een uitgebreide, transnationale studie gericht op het begrijpen en verbeteren van diversiteit en inclusie in het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding (VET). Het primaire doel is om waardevolle inzichten te verzamelen in de ervaringen, uitdagingen en behoeften van jongeren, met name jongeren uit gemarginaliseerde milieus, binnen de VET-systemen in de partnerlanden (Oostenrijk, Kroatië, België, Ierland en Spanje).

Om dit te bereiken, zijn twee enquête-instrumenten ontwikkeld: een gericht op jongeren in het VET en een op VET-professionals. Deze enquêtes verkennen perspectieven op diversiteit, tolerantie, inclusie en maatschappelijke betrokkenheid. De verzamelde gegevens vormen de basis voor de ontwikkeling van gerichte maatregelen en activiteiten voor inclusieve leeromgevingen.

De bevindingen van het ID-rapport leiden tot concrete aanbevelingen: nieuwe opleidingsprogramma's, interculturele initiatieven en ondersteunende maatregelen voor zowel studenten als personeel. Dit werk legt een belangrijke basis voor de andere activiteiten van het DiMa-project. Het bevordert gedeelde waarden, maatschappelijke participatie en inclusiviteit in het VET door toegankelijke, op bewijs gebaseerde methoden aan te bieden die in diverse onderwijs- en maatschappelijke contexten kunnen worden geïmplementeerd.