Projektresultate

Der ID-Bericht

Der ID-Bericht ist eine umfassende, transnationale Studie, die darauf abzielt, Vielfalt und Inklusion in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (VET) besser zu verstehen und zu fördern. Sein Hauptziel ist es, wertvolle Einblicke in die Erfahrungen, Herausforderungen und Bedürfnisse junger Menschen zu gewinnen – insbesondere jener aus marginalisierten Gruppen – innerhalb der VET-Systeme der Partnerländer (Österreich, Kroatien, Belgien, Irland, Spanien).

Zu diesem Zweck wurden zwei Erhebungsinstrumente entwickelt: eines richtet sich an junge Menschen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, das andere an Fachkräfte im VET-Bereich. Diese Erhebungen untersuchen Perspektiven zu Vielfalt, Toleranz, Inklusion und zivilgesellschaftlichem Engagement. Die in diesen Befragungen erhobenen Daten bilden die Grundlage für die Entwicklung gezielter Maßnahmen und Aktivitäten zur Förderung inklusiver Lernumgebungen.

Die Ergebnisse des ID-Berichts fließen in konkrete Empfehlungen ein, darunter neue Weiterbildungsprogramme, interkulturelle Initiativen sowie unterstützende Maßnahmen für Lernende und Mitarbeitende. Diese Arbeit schafft eine wichtige Grundlage für die weiteren Aktivitäten des DiMa-Projekts. Sie fördert gemeinsame Werte, zivilgesellschaftliche Teilhabe und Inklusion in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, indem sie zugängliche, evidenzbasierte Methoden bereitstellt, die in unterschiedlichen Bildungs- und Gemeinwesen-Kontexten umgesetzt werden können.